Vorlesungspodcasts sind wirksamer als Uni-Vorlesungen!
Das im Mai 2007 gestartete Konzept, dass Podcast eine gute Alternative zum Lernen ist, beweist eine Ministudie, welche an der State University of New York durchgeführt wurde. Die Studie kann hier online eingesehen werden.
Die Ergebnisse der Untersuchung waren mehr als eindeutig: Die Podcast Studenten hatten im Schnitt 71, die normale Studentengruppe nur 62 von 100 Punkten. Der Unterschied zwischen solchen Podcast Teilnehmern, die Notizen gemacht haben und denen, die sich rein auf ihr Gedächtnis verlassen haben war ebenfalls interessant: Wurden keine Notizen niedergeschrieben, waren die Ergebnisse vergleichbar mit denen der normalen Vorlesungsbesucher. Wurden aber Mitschriften gemacht, konnten Ergebnisse von durchschnittlich 77 erreichten Punkten erreicht werden. Es kommt also ganz darauf an, was man aus den gegebenen Vorteilen einer solchen Podcast Option macht - fast wie im normalen Leben.
Ganz repräsentativ ist dieser Test allerdings nicht: Es wurde ja nur der Effekt bei 64 Teilnehmern geprüft, außerdem fehlt eine Langzeitbetrachtung des Experiments . Dieses sollte aber in den nächsten Monaten/Jahren problemlos folgen.
Wir sind gespannt!
